Workshop KI-Bildung 2024
Ein Workshop zu Aus- und Weiterbildung über Künstliche Intelligenz
im Rahmen der DELFI Tagung 2024
Worum soll es gehen?
Der Workshop KI-Bildung
Die Kompetenz im Umgang mit Daten und mit angewandter KI wird in zahlreichen Domänen zunehmend als fundamental betrachtet.
Auch im schulischen Kontext treten entsprechende Tendenzen immer deutlicher hervor.
Diese Entwicklung führt zu steigenden Aus- und Weiterbildungsbedarfen im Themenkomplex KI.
Forschungsseitig mangelt es dabei noch an Systematik sowie am Austausch von Ansätzen und Herangehensweisen über unterschiedliche Initiativen, Disziplin- und Domänengrenzen hinweg.
Ziel des Workshops ist es daher, Forschende, Lehrende sowie Akteurinnen und Akteure aus der Praxis zusammenzubringen, die sich mit Aus- und Weiterbildung zu KI beschäftigen, um auf diese Weisen den Wissenstransfer zu verstärken.
Dabei adressiert der Workshop zwei Schwerpunkte: Zum einen sollen Forschungsergebnisse aus der empirischen Analyse von Aus- und Weiterbildungsangeboten zu KI präsentiert werden.
Zum anderen sollen Erfahrungsberichte aus bestehenden Initiativen und Projekten zur KI-Bildung mit einem besonderen Augenmerk auf Bildungstechnologien diskutiert werden.
Workshop Themen
Die Beiträge zum Workshop können neben Bildungsansätzen, Lernziele und Kompetenzprofile über Künstliche Intelligenz in den verschiedenen Stufen der Bildung auch Erfahrungsberichte und Herausforderungen für die systematische Beforschung des Felds behandeln.
Der Workshop adressiert unter anderem die folgenden Themen:
KI-Bildung in der Schule
Bereitstellung von Ressourcen für Lehrkräfte, damit sie KI-Themen in ihren Unterricht einbauen können.
KI-Bildung in der Hochschule
Angebot von Studiengängen und fortgeschrittenen Kursen für KI auf Hochschulebene.
KI-Bildung in der Weiterbildung
Weiterbildungskurse und Zertifizierungsprogramme für künstliche Intelligenz.
KI-Bildung in Unternehmen
Schulungsprogramme für Mitarbeitende in Unternehmen, um mehr über KI und ihre Anwendungen zu erfahren.
Allgemeine KI-Bildung (AI-Literacy)
Grundlegende Informationen und Ressourcen über künstliche Intelligenz für die breite Öffentlichkeit.
Domänen-spezifische KI-Bildung
Ressourcen und Kurse für die KI-Anwendung in einer bestimmten Branche oder einem bestimmten Bereich.
Angewandte KI-Bildung
Praktische Ausbildung und Anwendung von KI in realen Szenarien.
Bildungsplattformen für KI-Bildung
Online-Plattformen für das Lernen über künstliche Intelligenz und verwandte Technologien.
Wir freuen uns auf Ihre Beiträge zur Verbesserung von KI-Bildung. Es sind Einreichungen als Short Paper, Praxisbeiträge oder Abstracts möglich. Alle Informationen finden Sie auf der Einreichung-Seite.
Johannes Schleiss
Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Artificial Intelligence Lab der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg mit Forschungsschwerpunkten im Bereich von KI Ausbildung und dem Einsatz von KI-Technologien in der Bildung.
Prof. Dr. Sebastian Stober
Professor für Künstlichen Intelligenz an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg mit Forschungsschwerpunkten im maschinellen Lernen, Musik Information Retrieval und kognitiven Neurowissenschaften.
Marc Egloffstein
Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik, Technologiebasiertes Instruktionsdesign der Universität Mannheim mit Arbeitsschwerpunkten KI-Bildung und Educational Data Literacy.
Prof. Dr. Dana-Kristin Mah
Juniorprofessorin für Digitales Lehren und Lernen an der Leuphana Universität, KI-Campus Research Fellow.
Florian Rampelt
Programmleiter "Digitale Bildung & Future Skills" im Stifterverband und Geschäftsstellenleiter des KI-Campus
Programmkomitee
Das Programmkomitee setzt sich aus folgenden Personen zusammen (wird laufend aktualisiert):
Prof. Dr. Benjamin Paaßen
Universität Bielefeld | Deutsches Forschungszentrum für Künstliche Intelligenz (DFKI), Educational Technology Lab
Prof. Dr. Ute Schmid
Universität Bamberg | GI AK KI in Schulen
Prof. Dr. Ingo Siegert
Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg
Dr. Stefan Seegerer
Freie Universität Berlin
Prof. Dr. Dirk Ifenthaler
Universität Mannheim
Prof. Dr. Matthias Söllner
Universität Kassel
Dr. Steffen Brandt
opencampus.sh
Alina Deriyeva
Universität Bielefeld
Prof. Dr. Frieder Stolzenburg
Hochschule Harz
Prof. Dr. Philipp Pohlenz
Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg
Prof. Dr. Nils Buchholtz
Universität Hamburg
Prof. Dr. Marc-Pascal Berges
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Prof. Dr. Sebastian Schorcht
Technische Universität Dresden
Prof. Dr. Kira Weber
Technische Universität Hamburg
Dr. Martin Lindner
DHBW Karlsruhe
